Відео
Лекція «Етнічні ідентичності в українському авангарді», 14.05.2024
Під час лекції говорили про українських авангардистів початку ХХ століття, їх місце і значення в контексті розуміння етнічної ідентичності.
Стереотипи про українську літературу і деколонізація шкільної програми
Українську літературу тривалий час оцінювали відповідно до нав’язаних стереотипів: це, мовляв, сільська література, література жертв, вона плаксива і нудна.
Література з «високої полиці» та масова література: що важливіше?
У радянський час масову літературу вважали чимось буржуазним, імперіалістичним, таким, що не потрібне радянській людині — бо радянська людина має читати тільки якісь високі зразки.
Формати взаємодії з книгами
Чим більше форматів взаємодії з книгою, тим краще для читача. Хтось любить працювати з фізичною книгою, хтось з електронною, хтось слухає аудіо або поєднує.
Популяризація важливих текстів української літератури
У шкільній програмі мають бути націєтворчі тексти, які запускають важливі наративи. Ці твори варто належним чином коментувати, а також додатково популяризувати.
Тексти, які треба читати всім
Є тексти, які варто читати всім: незалежно від того, були вони в шкільній програмі чи ні.
Як письмо може допомогти осмислити ідентичність і наші нові досвіди?
Письмо — це найперше мова. Відтак, кожен і кожна, хто починає писати, робить вибір.
Як сучасні тексти осмислюють ідентичність?
Багато сучасних текстів так чи інакше стосуються досвіду повномасштабного вторгнення. Воєнна тема та пов’язані з нею усвідомлення будуть залишатися в центрі уваги української літератури наступних кількох десятиліть.
Зміни шкільної програми: тексти і контексти
Важко собі уявити дітей, які спокійно сприйматимуть тексти літератури, носії якої прийшли зі зброєю, змусили їх сидіти у сховищах, покинути свої домівки, пережити досвід еміграції чи навіть окупації, загрози ракетних обстрілів і так далі.
Ідеологічне та естетичне: що важливіше для літератури?
У радянські часи написали багато історій української літератури, які просували картонні, нікому не потрібні, навіть фейкові ідеї та перекручували історію. Читати їх було нудно, але авторів пропагували за «правильну» радянську позицію.
Як діяльність видавництв впливає на формування ідентичності?
Кожна книга — це джерело досвіду, який можуть набути її читачі, тому надзвичайно важливо, щоб більше книг з важливими меседжами доходили до своїх читачів.
Роль літератури у формуванні ідентичності
Ідентичність — це сукупність історій та наративів про себе. А те, що ми знаємо про себе, формується під впливом історій, які розповідають нам більше про нас. Література є джерелом цих історій.
Література як механізм впливу на ідентичність
Літературні простори та образи є надзвичайно важливими для розуміння того, що відбувалося з попередніми поколіннями українців.
Література як місце пам’яті
Література — «хранитель смислів» у художній версії. Цитати з творів стають нашими гаслами, місцями пам’яті та нагадують про важливі сенси. Вони є тими «гачечками, які дозволяють асоціювати себе саме тут, на цій території.
Втрачені та віднайдені твори української літератури
У шкільному курсі з української літератури за радянських часів не згадувалося багато важливих творів: від Лесі Українки й Тараса Шевченка до творів «Розстріляного відродження», періоду шістдесятництва й інших.
Регіональні твори як чинник формування ідентичності
Твори, які асоціюються з певними містами чи регіонами, важлі для українського читача. Вони допомагають йому утвердитися в думці про те, що історія, описана у тексті, є частиною їхньої ідентичності.
Переосмислення «Донбасу» в українській літературі
Змалювання Донбасу в українській літературі має понад столітню історію. Уявлення про цей регіон змінювалися й набували різних акцентів, залежно від історичних подій.
Як уявлення про літературу впливає на ідентичність
Українська література переживала часи, коли читач не мав можливості ознайомитися з великою кількістю важливих текстів.
Чому важлива деколонізація?
Після повномасштабного вторгнення тема деколонізації стала однією з найпопулярніших тем в українському суспільстві.