Українська література переживала часи, коли читач не мав можливості ознайомитися з великою кількістю важливих текстів. Цілі покоління вийшли зі школи з деформованими знаннями про українську літературу. Як це впливає на формування ідентичності? Хто кого формує: література читача чи навпаки — читацький запит літературу? Про це роздумує Олена Романенко — докторка філологічних наук, професорка кафедри історії української літератури, теорії літератури й літературної творчості Київського національного університету імені Тараса Шевченка.